有研究指出言语80%在1-3岁期间形成的，因此，对听力损失婴幼儿的声放大干预，最佳时间是出生后6个月内或更早，如果在听力障碍儿童出生后6个月以内明确诊断并及时干预，其听力对语言能力的负面影响将得到显著改善，在语言发育最重要和关键的2-3岁内不能建立正常的语言学习，最终重者导致聋哑，轻者导致语言和言语障碍，社会适应能力低下，注意力缺陷和学习困难等心理行为问题。

有研究者报道，对听力障儿童进行早期干预在3岁前进行听力辅助，他们的语言表达能力及未来的表现明显优于未进行早期干预的患儿。在近几年训练并毕业的15名听障儿童中，9名是3岁以前进行干预的为一组，6名是3岁以后进行干预的为一组，比较两组训练后根据康复评估的结果研究发现，干预早的效果更好些大多数进入了普小普幼;而干预年龄较晚的一组，尽管也有进入普校学习的，但其与人交往及学习都有一定的困难。因此专家建议早期听力损失干预与治疗指导原则是：确诊为重度或极重度感音神经性听力损失的患儿，4个月开始佩戴助听器;确诊为中度听力损失的患儿，6个月开始佩戴助听器;轻度或部分中度听力损失的患儿，随访至8-10个月，确定为永久性听力损失后，建议佩戴助听器。康复训练效果欠佳的重度或极重度聋感音神经性听力损失患儿，在评估后，建议1岁左右进行人工耳蜗植入手术，术后继续进行听觉言语康复训练。因此，对儿童的听力损失情况发现并进行干预的年龄越小越好，开始语训的时间越早对语言的康复越有利;由于语言训练的迫切性存在，语言训练的强度、频率越大，康复的效果就越好;另外，科学的、正确的语训方式和教师的实际经验对语言康复效果也非常重要。